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洪劬颉丨“在线作业”不能一刀切

| admin发表于2019-03-09 | 个浏览

在线作业:不能一刀切,要具体问题具体分析。

完全将在线作业拒之门外,也是不现实的。2019年世界银行发布2019年世界发展报告《工作性质的变革》,其中有一个核心观点是,过去的三十年是让人变得像机器人一样工作,未来的三十年是让机器人变得像人一样地工作。人工智能时代赋能教育以太多,不能眼光短浅,观念陈旧,用过去的知识教现在的孩子去应对将来的生活。

为中国的未来而教,为中国的未来而学。

这让我想起了二十多年前的一句话:如果你今天不生活在明天,那么明天你将生活在过去。我们现在所教的孩子,只占社会的四分之一,但是,他们却是未来社会的全部。如果教育的内容和形式一直都是保守的,都是过时的,都不能与时俱进,那么,我们索要培养学生的创新精神和实践能力、必备品格和关键能力、核心素养呢?

作业的内容和质量更值得重视。

教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知中说:“科学合理使用电子产品。指导学生科学规范使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。”

教师的教、学生的学不能被五花八门的APP绑架,不能被形式繁多的App牵着鼻子走。作业是不可或缺的一个环节,教师要追求高品质的作业,不能以数量增加学生的负担,不能把学生作业转嫁为家长的负担。

在线作业布置的原则:“不可替代。”

教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知中说:“学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,原则上采用纸质作业。”既然是“原则上采用纸质作业”,那如果用在线作业,其原则是什么呢?“不可替代。”在线作业布置的话,要实现这个原则。

在线作业背后的数据和资源是推动个人学习变革的关键力量。

在线作业有纸质作业无法替代的优势,特别是在云计算和大数据支持下,个人的学习可以实现新的提升,学习过程的全程记录,学习纠错的强化训练,学习主题的系统开发等等,这些都是传统作业所无法完成的。

在线作业要把握四个“度”。

一是限度。限时间,限总量,限空间。

二是高度。高质量,高品位,高效益。

三是低度。低负担,低密度,低人助。

四是精度。精准度,精心度,精致度。

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